オンライン英会話を子供が嫌がるおもな６つの原因と対処方法

こんにちは田中です。今回は「子供がオンライン英会話を嫌がるのはなんで？」という疑問に応えていきます。

子供向けのオンライン英会話プログラムは、言語スキルの向上や国際的な視野を広げる素晴らしい機会を提供しています。しかし、子供が時に嫌がることもあります。

この記事では、子供（小学生）がオンライン英会話を嫌がる主な6つの原因と、それぞれの原因に対する効果的な対処方法について詳しく探求していきます。これらのアプローチを通じて、子供が楽しく、自信を持って英語を学ぶ道を見つけるお手伝いができるでしょう。

Contents

1 オンライン英会話を子供が嫌がるおもな６つの原因と対処方法
2 子供が嫌がるとき最適なオンライン英会話の選び方
3 まとめ

オンライン英会話を子供が嫌がるおもな６つの原因と対処方法

オンライン英会話を子供（小学生）が嫌がる原因は、いくつかの理由から生じることがあります。

嫌がる原因と対処方法①新しいやり方への不安感

子供は日常的に学校や家庭で直接教師や友達と対話し、教科書やノートを使って学ぶことに慣れています。

オンライン英会話はこれまでのやり方とは異なり、カメラやマイクを使ってコンピュータースクリーンを通じて学ぶ方法です。この変化は最初は戸惑いを感じ嫌がるかもしれません。

子供の新しいやり方への不安感に対処するためには、以下の方法が

役立つかもしれません。

ポジティブなアプローチ
子供に新しい学習方法を紹介する際に、ポジティブなアプローチを心がけましょう。オンライン英会話が楽しい冒険や新しい友達との出会いであることを伝えて、新しい経験を楽しむ意欲を育むことが嫌がる場合には大切です。
一緒に取り組む
子供が新しいことに取り組む際には、一緒に参加することで安心感を持たせることができます。親や兄弟姉妹と一緒に授業に参加することで、新しいやり方への不安感を減少させオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ゆっくりとステップアップ
一度に新しいことをたくさん学ぶのは難しいかもしれません。徐々に新しいテクノロジーや学習方法に慣れさせるために、ステップを踏んで段階的に進めることが大切です。最初は簡単な活動から始めて、徐々に難易度を上げていく方法をオンライン英会話を嫌がる状況改善策として考えてみてください。
ユーザーフレンドリーな環境の整備
子供がテクノロジーを使いやすい環境を整えることも重要です。使いやすいアプリケーションやツールを選び、インターネット接続や機器のトラブルで嫌がる状況が少ないように注意して準備しましょう。
質問に答える
子供が疑問や不安を抱えている場合、その疑問に答えることで不安を解消できることがあります。子供が困ったことやわからないことがあれば、気軽に質問できる環境を提供しオンライン英会話を嫌がる状況改善へつなげましょう。
楽しい要素の導入
新しいやり方を楽しく学ぶために、ゲームやクイズなどの楽しい要素を取り入れることができます。子供が楽しみながら学べるような工夫をすることで、新しいやり方への興味を引き出しオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。

親や家族のサポートを通じて、子供が新しいやり方に慣れる手助けをすることが重要です。子供が自信を持って新しい学習方法に取り組めるよう、適切なサポートとポジティブな雰囲気を提供しオンライン英会話を嫌がる状況の改善へつなげましょう。

嫌がる原因と対処方法②顔が見えない不安

子供は表情や声のトーンなどを通じて他人の気持ちを理解し、コミュニケーションをとることが好きです。

しかし、オンライン環境では対面ではないため、相手の表情や態度を読み取ることが難しくなります。これによって、不安や誤解が生じオンライン英会話を嫌がることがあります。

顔が見えない不安への対処方法は子供に安心感を提供し、コミュニケーションの不足を補う方法を採用することが重要です。以下に具体的な対処方法を詳しく説明します。

ビデオ通話の活用
オンライン英会話の際に、ビデオ通話機能を使用して顔を見せることができます。生徒と先生との直接的な視覚的な接触を通じて、コミュニケーションの不安を軽減しましょう。顔が見えることで相手の表情や態度が理解しやすくなり、オンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
エモーションを強調
言葉だけでなく、エモーションや感情を強調することが大切です。声のトーンや言葉の選び方で、喜びや興奮、驚きなどの感情を伝えるように努めましょう。これによってコミュニケーションがより豊かになり、不安を軽減する助けとなりオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
手書きメッセージや絵の活用
テキストチャットやホワイトボードを使って、手書きメッセージや絵を描くことができます。これによって言葉だけでは伝えにくい感情やアイデアを視覚的に表現できるため、顔が見えない状況でもコミュニケーションを豊かにすることでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ゲームやアクティビティの導入
コミュニケーションを楽しみながら行うゲームやアクティビティを取り入れることで、生徒と先生の間に楽しい相互作用を生み出すことができます。楽しい活動を通じてコミュニケーションを増やすことで、顔が見えない不安を軽減することでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
相手の気持ちを尊重
子供に、相手の気持ちを尊重することの大切さを教えましょう。自分の気持ちだけでなく、相手の気持ちや意見にも耳を傾けることで、コミュニケーションが円滑になり、顔が見えない不安が減少しオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
定期的な振り返りとフィードバック
子供と定期的に、オンライン英会話の進捗や感想を振り返る機会を設けましょう。どの部分が楽しいと感じたか、どの部分が難しいと感じたかを共有し、コミュニケーションの改善点を見つけることでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。

オンライン英会話を嫌がる場合の「顔が見えない不安」への対処は、コミュニケーションの多様な方法を活用することで可能です。子供が自分自身を表現しやすい環境を提供し、コミュニケーションの不安を減少させるサポートをすることが大切です。

嫌がる原因と対処方法③集中力の維持が難しい

家庭の中や自分の部屋で学習する際、様々な刺激や誘惑があります。

例えばおもちゃやテレビ、スマートフォンなどが気を引きます。これまでの学校や塾とは違い、外部の監視が難しいため、集中力を維持することが難しく感じ嫌がるかもしれません。

集中力の維持が難しく嫌がる状況に対処するためには、以下の方法を試してみることが重要です。

学習スペースの確保
子供が学習するための静かで整理されたスペースを確保しましょう。他の刺激や誘惑が少ない場所で学習することで、集中力を維持しやすくなりオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
タイムマネジメント
学習の時間をきちんと管理し、学習時間と休憩時間を明確に区別することが大切です。定期的な休憩を取ることで疲れを軽減し、集中力を維持することでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
目標設定と報酬
学習の目標を設定し、達成した際には小さな報酬を与えることで子供のモチベーションを高めることが期待できます。報酬は楽しい活動やお気に入りのおやつなど、子供が喜ぶものを選びましょう。
面白さを取り入れる
学習内容を面白くする工夫をすることで、子供の興味を引きます。ゲーム要素やクイズ、チャレンジなどを取り入れることで学習が楽しくなり、集中力を高めることでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
目標設定とプランニング
学習の目標を子供と一緒に設定し、進めるべきステップを共にプランニングすることで、学習の方向性を明確にしやすくなります。目標を達成する過程での達成感は、集中力をサポートしオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
時間帯の選択
子供が一番集中しやすい時間帯を把握し、その時間帯に学習をスケジュールすることが効果的です。朝や午後など、自分の体内時計に合った時間帯を選ぶことで、学習効果を最大化できオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
刺激の変化
学習中に刺激を変化させることで、飽きや疲れを軽減することができます。テキストからビデオ、または実践的なアクティビティへと切り替えることで、子供の興味を刺激し、集中力を保つことによってオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。

集中力の維持は、子供の個性や好みに合わせたアプローチが求められます。柔軟なスケジュールや学習方法の調整を通じて、オンライン英会話を嫌がる状況改善へむけ集中力を高めるための環境を整えることが大切です。

嫌がる原因と対処方法④対話が少ない

学校や塾では先生や友達とたくさん話をすることができるため、相手とコミュニケーションをとる楽しさを味わっています。しかし、オンライン英会話では対話の機会が限られることがあり、これによって楽しさや興味が減少しオンライン英会話を嫌がる可能性があります。

対話が少なく嫌がる状況に対処するためには、以下の方法を試してみることが大切です。対話を増やすことで子供がより積極的に参加し、楽しみながら学習できる環境を作りましょう。

質問を奨励する
先生や仲間との対話を促進するために、子供に質問をする習慣を身につけさせましょう。質問を通じて自分の意見や考えを表現する機会を提供し、対話が活発になる助けになりオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
小グループ活動の導入
小グループでの活動やディスカッションを取り入れることで、生徒同士の対話を増やすことができます。小さなグループに分かれてお互いに意見を交換したり、共同の課題に取り組むことで、対話の機会を提供することでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ペアワークの活用
ペアワークを通じて、生徒同士がお互いに対話する機会を創り出します。ペアで課題を解決したり、アクティビティを行ったりすることで、コミュニケーションスキルを高めることでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
グループプロジェクトの提案
グループプロジェクトを通じて、生徒たちが共同で取り組む機会を提供しましょう。共同で目標を達成するためにコミュニケーションをとる必要があり、対話が増える助けになりオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ゲームやディベートの活動
学習を楽しくするために、ゲームやディベートなどのアクティビティを取り入れることができます。こうした活動によって、生徒たちが自然な形で対話を楽しむ機会を持つことでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
インタラクティブな教材の利用
インタラクティブな教材やアプリケーションを使用することで、子供が対話を通じて学ぶ機会を増やすことができます。音声やビデオを活用した教材は、生徒たちの関心を引きながら対話を促進することでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
先生のファシリテーション
先生の役割として、対話を奨励し、双方向のコミュニケーションを促進することが重要です。先生が質問を投げかけたり、ディスカッションを導いたりすることで、対話の場を創り出すことでオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。

子供がオンライン英会話を嫌がる場合は、対話を増やすことで子供の学習体験が豊かになり、コミュニケーションスキルも向上します。多様な対話機会を提供し、子供が自信を持って意見を表現できる環境を作りましょう。

嫌がる原因と対処方法⑤テクノロジーの使い方に不安

コンピューターやタブレットを使った学習は新しい体験であり、子供にとっては馴染みのないテクノロジーが登場します。操作方法やトラブルに対処する方法を理解することが難しく、そのために学習そのものがストレスとなり嫌がることがあります。

テクノロジーの使い方に不安を感じ嫌がる子供に対して、以下の方法を試してみてください。これらのアプローチを通じテクノロジーを使う楽しさや便益を伝え、自信をつける手助けができるでしょう。

共に学ぶ
子供と一緒にテクノロジーを使う環境を作りましょう。一緒に操作方法を学び、トラブルが生じた際には一緒に解決することで、不安を減少させることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ゆっくり進む
子供がテクノロジーに慣れるまで、ゆっくりと段階を踏んで進んでいきましょう。最初は基本的な操作方法から始めて、徐々に機能を追加していくことで子供のペースに合わせた学習が可能です。
インタラクティブな教材の利用
テクノロジーを使ったインタラクティブな教材やアプリを活用することで、学びながらテクノロジーの操作方法を習得することができます。ゲームや対話型の学習プラットフォームを通じて、楽しみながらテクノロジースキルを向上させましょう。
サポートを提供
子供がテクノロジーに関する質問や疑問を持った場合、親や指導者がサポートを提供することが大切です。分かりやすく説明し、テクノロジーの基本的な原則やセキュリティの重要性について教えてあげることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
好奇心を促す
テクノロジーに興味を持つように子供を励ましましょう。新しいアプリやツールを一緒に探求し、新しいことにチャレンジする楽しさを共有することで、テクノロジーに対する好奇心を刺激し子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。。
ポジティブな体験を創出
成功体験を積み重ねることで、子供の自信を高めることができます。簡単なタスクから始め、少しずつ難易度を上げていくことで、テクノロジーの使い方に対する不安を克服できることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
褒めることを忘れずに
子供がテクノロジーを上手に使った際には、褒めることを忘れずにしましょう。成功したことに対する褒め言葉や称賛は、自信を育む一因となり子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。

子供がテクノロジーを使うことを楽しむためには、優しいサポートとポジティブなアプローチが不可欠です。子供が自分自身を表現し、テクノロジーを利用することを自信を持って行えるよう、子供がオンライン英会話を嫌がる場合の手助けしてあげましょう。

嫌がる原因と対処方法⑥ソーシャル要素の不足

子供は友達と過ごすことや、一緒に学ぶことを楽しみにしています。

対面授業や学校では友達とコミュニケーションをとる機会が多くありますが、オンライン環境ではこれが制限されるため、楽しさややりがいを感じにくいことがオンライン英会話を嫌がる原因となっている場合が考えられます。

ソーシャルな要素の不足への対処方法は、子供が友達や仲間との交流を楽しめる環境を作り出すことが重要。以下に具体的な方法を詳しく説明します。

オンライングループ活動
子供が同じ興味や趣味を持つ仲間と、オンラインで活動する機会を提供しましょう。クラブやサークル、ホビーグループなど、共通の関心事を通じて交流を促進することで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
オンラインゲームやチャット
多くの子供はオンラインゲームやチャットプラットフォームを通じて友達を作る楽しさを知っています。安全な環境でのオンラインゲームやチャットを通じて、他のプレーヤーと連携したり交流したりすることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
バーチャルイベントやパーティー
バーチャルでのイベントやパーティーを企画し、子供がリアルタイムで交流できる機会を作りましょう。オンラインでゲーム大会やテーマパーティーを開催することで、楽しみながら友達とつながることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
オンライン学習グループ
学習の仲間を作るために、オンライン学習グループを組織することができます。同じ教科やテーマに興味を持つ子供が集まり、一緒に学びながら交流する場を提供することで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
ビデオ通話や共同プロジェクト
ビデオ通話を通じて友達とコミュニケーションをとる機会を設けることで、顔を見ながら交流できます。また、共同プロジェクトやタスクに取り組むことで、協力し合う楽しさを体験することで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
学習コミュニティへの参加
オンラインでの学習コミュニティやフォーラムに参加することで、共通の興味を持つ人々と交流する機会が広がります。質問や意見交換を通じて、友達を作るチャンスを得ることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。
交流イベントの企画
子供自身が交流イベントを企画し、友達や仲間と一緒に参加することも考えてみてください。アクティビティやトピックに合ったイベントを通じて、楽しさと交流を両立させることで子供がオンライン英会話を嫌がる状況改善が期待できます。